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现在的公立幼儿园以玩为主，这样会不会让孩子输在起跑线上？
作为从教多年的私立园男园长，相信我的回答能够帮助到你。可以很明确的告诉你不管是公立园还是私立园，以玩为主的教育理念是不会让孩子输在起跑线上，请家长放心。下面来谈谈我的见解：
1、公立园的"以玩为主"实际上是在贯彻和落实幼儿的正确教育理念。3-6岁幼儿园的孩子，就是以玩为主的，这是孩子的天性。童年的玩乐是幸福感的源泉，没有玩乐的孩子是没有幸福感的。
2、公办幼儿园虽然没有学习语文、数学等小学化的内容，但是教会了孩子思维方式和学习能力，这才是以后小学学习的核心。有学习能力的人学什么都不会差。
3、有些私立园为了迎合家长，开设了小学化课程，在幼儿园时期就已经上了小学一年级和二年级的课程，这些孩子上了小学之后一二年级可能成绩好，因为他们都上过这些内容，可这样丧失了学习的动力和兴趣，他们认为小学的东西都很简单，等到了三年级后他们的学习成绩都没有公立幼儿园的孩子好。公立幼儿园的孩子虽然没有学习小学化的课程，但是上小学之后，新的课程会让他们保持新鲜感，逐渐形成对学习的兴趣，所以他们以后的学习就会越来越好。
总之，请家长长远的理性的看待孩子教育的发展问题是最明智的。
你好，我觉得这个问题有两层含义，我先来回答第一层意思。
作为一名从事幼教工作多年的老师，我可以负责任地告诉你：如果幼儿园的孩子以玩为主，那才是对的。
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里就明确指出，要“以游戏为基本活动”；而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值”。由此我们可以看出，游戏对于孩子的重要程度。
正是公立幼儿园重视到了游戏的重要性，所以才会出现题主所说的“以玩为主”的现象；每个班级都会设置音乐区、建筑区、语言区等各个游戏区域，让孩子在自由选择的基础上按照自己的意愿进行游戏。
千万不要觉得孩子在玩，教师就无所事事了；事实上在题主眼里可能是很简单很随意的各个游戏区域，就要花费老师很多的心血来进行设计。
比如说在游戏区域中投放材料，并不是越多越好，而是要根据主题开展情况和孩子的兴趣及孩子发展水平来提供多元的操作材料；而且老师要随时进行观察，根据孩子兴趣的变化及时地增加、替换或减少操作材料。
在老师观察游戏情况基础上进行的指导，也需要一定的策略。比如，什么时候老师可以直接介入，什么时候要同样以游戏中角色的身份进行指导等等，都有一定的要求的。
现在的公立幼儿园，是以玩为主，孩子会不会输在起跑线上？这是很多家长感到困惑的事情，因为有一些私立幼儿园，要教小学课程，担心孩子上小学后跟不上进程，担心孩子的学习成绩。以我的观点，其实，读公立幼儿园，是不会输在起跑线上的。孩子上幼儿园，他们的年龄小，不适合硬学超过年龄的知识，适合在玩耍中学习。在幼儿园，通过游戏，一样可以学习。孩子的天性就是玩，该玩时玩，不要让孩子过早的接触学习。是谁剥夺了孩子的玩耍时间，是谁剥夺了孩子的童趣，是家长。家长一面觉得孩子学习负担重，一面担心自己的孩子落后于别人家的孩子，虚荣心和攀比心作祟，强迫孩子学这学那，增加了孩子的学习压力，家长要做到合情合理，要根据孩子的承受能力来理性安排。孩子上的公立幼儿园，担心小学跟不上，家长可以辅导孩子，一年级学的内容简单，等到二年级时，孩子自然能跟上。关键是家长要培养孩子的看书习惯，阅读习惯，培养观察能力，培养语言表达能力，培养动手能力。所以，担心公立幼儿园以玩为主，会输在起跑线上，是多余的，凡是有利有癖，是相对，不是绝对。
视频加载中...现在的公立幼儿园以玩为主，实际上，很多的私立幼儿园也是以玩为主的。人生是一场马拉松，不是百米短跑，你很难说在孩子本应玩耍的幼儿园阶段是起跑线。
教育部发布的《3-6岁儿童发展指南》，其中提到，理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习方式是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
尽管其中的很多指南和目标还不是很完善，有待商榷和改善，但主体还是很符合儿童发展的。只不过在实际实行中，因为体制和教育***严重缺乏等原因，再加上公立幼儿园老师属于编制内，很多的培训学习不到位，导致公立幼儿园还有很多的弊端。但是以玩为主的教学模式我还是很肯定的。
我给女儿选择的幼儿园就是以玩为主的华德福理念幼儿园。当时和身边朋友说起孩子幼儿园什么也不教，就是玩时，朋友那种不理解和轻蔑的眼神啊，至今都忘不了。
正如《3-6岁儿童发展指南》中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。刚接了一杯开水，孩子要去拿，你大声吼孩子“烫！”，孩子急忙缩手，实际上孩子真的理解了抽象的“烫”这个词了吗？没有！孩子只不过是被你恐惧的表情和急迫大声的声音吓到了。让孩子真正理解烫这个概念，只需要抓着孩子的手，轻轻地碰一下杯子，孩子感受到了“烫”，也就理解了“烫”，当下次孩子再要碰刚从锅里舀出来的汤时，你告诫孩子：“宝宝不要碰，烫。”孩子就会立刻联想到被烫后的感觉，不会再因为好奇继续下去了。
孩子什么也不教，就一定是零起点，除了玩什么都不会吗？
我女儿幼儿园里，每天的晨圈、再见圈、饭前感恩歌等，好多的都是古诗词和画面感特别强的故事，老师并不刻意教孩子，而是每天的熏陶，等过了一个月的时间，看孩子们大都会唱了，再根据季节和节气等更换曲目和故事。
每月一次远足，去年一年的时间都是去爬我们当地的封龙山，最开始几次由家长陪同，后来不管是3岁还是4岁，全部由老师带领，自己背着水壶和装上午餐的书包，除了锻炼孩子的身体和独立能力，还能让孩子感受一年四季山上不同的风景。
每月一次的跳蚤市场，除了培养孩子的财商基础，数学的加减法也会派上用场。孩子们从最开始的一元钱一个，两个两元钱，到一个玩具三块钱，给五块钱找三块钱，甚至更大数的加减法。
撇开幼儿园每天的教学内容不说，孩子在4-6岁有一个识字、数数和书写的敏感期。我女儿现在四岁半，笔画简单的汉字几乎都认识了。在四周岁时，每次给女儿读绘本时，女儿都让我指着书名一个字一个字的读给她看，甚至她感兴趣的内容，她也有如此要求，不知不觉，很多简单的字都认识了。
我家宝宝现在四周岁，上公立幼儿园半年多了，关于公立还是私立，当初我也纠结了很久，现在上了公立后，我倒是觉得当初的选择是对的，但是要看所在地区的具体情况。我选公立幼儿园，是出于这几点原因：
1、幼儿园的设施配备情况。像我们这是小城市，我考察了好多幼儿园，私立幼儿园所占地方都不大，有的就只是在一栋楼的三层，出来玩还要下楼，太不方便，而单独的幼儿园的操场也都不算大，游乐设施也很少，室外活动不方便。
而这边的公立幼儿园就好太多了，操场大，教室宽敞，也有各种舞蹈室沙画室放映厅等，环境比我们这的私立幼儿园好很多~
当然，如果所在地区私立幼儿园环境更好，当然先考虑环境更好的
2、费用问题，这个很简单了，私立幼儿园收费贵，公立只要400多一个月，各方面的性价比好太多了~
3、就是问题里说的以玩为主了，幼儿园时期，本来就是以玩为主，我是觉得过早的学小学知识，是会让孩子上了一年级后觉得好简单啊，我都会啊~可这样不会慢慢减少她主动去学习的兴趣吗？
公立幼儿园就是按照教育部规定来，但是也不是什么都不教，是不教小学一年级的知识，教的是6岁前孩子应该学会的东西，用的也是教育部统一的教材，主要是培养宝宝自主学习、思维和手眼协调等能力，为的就是为上小学打基础。不过现在也确实是小学一年级老师讲课会一带而过，实在担心，在一年级之前上一段时间学前班也可以。
4、老师资质，私立幼儿园幼师的资质也是参差不齐，有的甚至没有幼师资格证，而且流动性很大，经常换老师，学生就要经常熟悉新老师。而公立幼儿园在这点比较好，最起码都是正规统招进来的，也不会随时辞职，我们这考进正规编制幼师挺难得，所以在老师资质上我比较放心公立~
到此，以上就是小编对于园园数码生活馆的问题就介绍到这了，希望介绍关于园园数码生活馆的1点解答对大家有用。
