大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生手机健康使用的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生手机健康使用的解答，让我们一起看看吧。
小学生需不需要禁止或者怎样合理的看电视和玩手机？
想让孩子有节制地看电视和玩手机，需要家长引导孩子建立网络、学习、作息的界限，让孩子在正常学习、正常生活作息的前提下，有边界地看电视玩手机。
也可以说是培养孩子的自律性、良好的习惯。
这种引导最好是从孩子小的时候开始。
现在那些沉迷手机游戏的孩子，就是因为家长在孩子小的时候或者是孩子接触手机时不重视，没有引导孩子建立界限，孩子脱界，加上家长的无意放纵，最后演变成网瘾的程度。
这个时候，家长想帮孩子建立界限，就肯定会遭到孩子的反抗，轻者大吵大闹，重者摔东西，威胁绝食、不上学、离家出走、自伤自残等等（最近几年因为手机/游戏搞得家破人亡的新闻报道时有）
可是家长没有办法，面对沉迷游戏的孩子实在是焦虑，于是想尽一切办法帮孩子戒除网瘾，结果发现踩了一个又一个坑。
家长如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限的步骤如下：
第一步，家长系统学习孩子沉迷手机的从心向到结果的底层逻辑链条的拆解，包括网瘾的演变阶段、原因、常用方法，怎么制定手机使用协议等。
第二步，家长做好孩子会出现的反抗情况的预防措施。之前没有管孩子，那现在开始管，孩子肯定会反抗，所以家长提前做好准备很关键。
第三步，家长互换角色演练后开始帮孩子建立手机网络界限，并解决孩子反抗过程中的突***况。
不需要禁止，因为现在是信息时代，孩子也需要了解这个世界，这也是主要的方式之一
但不禁止不是放任，需要做到两点。
1.必要的约束。孩子的自控能力还是比较弱的，需要家长必要的约束，比如时间上的约束等。
2.指导。任何工具都是把双刃剑，有好的一面，也有不利的一面。家长可以指导孩子合理或者有效利用这些工具，而不要当成一种毫无意义的消遣。
根据不同的学生***取不同的应对方法，而不是一刀切，其实很多小学生在看电视中可以锻炼自己的语言表达能力和丰富自己的知识，特别对语文写作水平有很大的好处，就像小学生看小说到底好不好，看家长如何引导，引导得好比我们强迫小学生学习强多了，比如说小孩看家长感觉有益的电视，看完后可以让小孩说一下感想或者把电视的内容讲给家长听，这可以锻炼小孩的语言表达能力和总结能力。对于玩手机，手机也有很多内容，就比如说玩游戏，也因人而异，玩游戏也可以锻炼小孩的逻辑思维能力、协助能力、团队能力、动手能力，开发孩子的智力，但玩游戏要有个度，家长要学会引导，总之一句话：小学生看电视和玩手机，在不影响学习的情况下，要学会引导有利于孩子成长的方向发展，而不是一刀切。
您好，很高兴回答您的问题。关于这个小学生玩手机和看电视的情况。现在是信息化时代，禁止是肯定是禁不掉的，但是要合理的控制时间。手机和电视最好是在家长可以看到的地方。以便于家长更好的合理安排。玩手机和看电视对孩子的影响是非常大的，但是又不能一味的禁止。如果有兴趣的话可以看下我的视频，希望我的回答对您有帮助。
***加载中...您好，我是一路奔跑的徐老师，很高兴回答您的问题，您所提出的问题是小学生需不需要禁止或者怎样合理的看电视和玩手机?我个人认为小学生不需要禁止看电视和玩手机的，以下是我的个人理解，还希望您指正。
1.21世纪，是一个信息化的年代，电视和手机甚至包含电脑等一系列是传播信息的主要工具，小学生的学习方式不单单是传统的课堂学习，现如今各种线上教育已经逐渐的进入我们的生活中，课堂上的知识已经无法满足小学生的成长发展，小学生要通过课堂外的途径去获取新的知识，例如他们可以从电视上学到许多生活方面的小技巧，从手机上可以观看教学***，通过这样的方式即能培养小学生自主的学习习惯也能提高他们的学习兴趣。
2.作为家长，要用一个宽容的态度去对待小学生的看电视玩手机，毕竟新时代下提倡德智体全面发展，不能一味的死学习，让小学生劳逸结合，在学习的途中也适当的放松，这样可以学生有一个良好的发展，即接触了课堂方面的内容又学习到了许多课堂以外他们不曾接触的东西，更利于促进他们的成长。
3.对于现如今的父母们，要给下一代的孩子们树立一个正确的观念，在孩子玩手机和看电视的时间段，亲身陪同下，严格的把控时间，给孩子营造一个好的放松环境，手机和电视就像一把双刃剑一样，我们要时刻铭记着手机和电视是小学生他们生活中的助力，而小学生不是手机和电视的奴隶。
综上所述，就是我个人的浅薄理解，希望能给您解决疑惑，最后祝您工作顺利、身体健康。
***加载中...到此，以上就是小编对于小学生手机健康使用的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生手机健康使用的1点解答对大家有用。
